Intervention de François Damerval lors de la séance plénière du 29 janvier 2026
Madame la Présidente,
Depuis 2021, le Programme prévisionnel d’investissement (PPI) pour les lycées n’a plus fait l’objet d’une présentation globale et transparente devant le Conseil régional, alors même qu’il engage plusieurs milliards d’euros d’argent public et conditionne durablement la carte scolaire francilienne.
Cette absence de débat démocratique pose d’autant plus question que, sur le terrain, les incohérences, difficultés et dysfonctionnements se multiplient.
Comment expliquer, par exemple, la situation du lycée Marcel Cachin, emblématique des dérives de certains montages et des surcoûts constatés ?
Comment justifier la poursuite de projets contestés et manifestement inutiles, comme la Cité internationale de Gonesse, pendant que des lycées de proximité disparaissent, que d’autres voient leur ouverture repoussée ou que de nouveaux établissements apparaissent sans vision d’ensemble clairement partagée avec les élu·es ?
Dans le même temps, plusieurs lycées connaissent de graves déboires :
– les lycées Fernand et Nadia Léger à Argenteuil, confrontés à des retards, des malfaçons et une dégradation des conditions d’accueil ;
– le nouveau lycée de Montévrain, dont les difficultés interrogent la qualité de la programmation et du suivi ;
– le lycée de Vincennes, exposé à des problèmes de pollution préoccupants pour la santé des élèves et des personnels ;
– le lycée des Frères Moreau à Quincy, dont l’état général illustre l’insuffisance chronique de l’entretien et de la maintenance.
Enfin, comment ne pas s’interroger sur certaines inaugurations organisées en pleine période pré-électorale, plusieurs mois après l’ouverture réelle des établissements, sans invitation de la députée locale mais avec la présence remarquée d’une candidate de la droite, brouillant ainsi la frontière entre action institutionnelle et communication politique ?
Dans ce contexte, quand le Conseil régional sera-t-il enfin saisi d’une présentation complète, actualisée et sincère du PPI lycées, permettant aux élu·es d’évaluer :
– la cohérence de la carte des lycées,
– l’état réel du patrimoine,
– les priorités d’investissement,
– et l’égalité territoriale d’accès à des établissements sûrs, fonctionnels et dignes pour toutes et tous les lycéen·nes francilien·nes ?